{"id":3532,"date":"2019-09-16T15:35:42","date_gmt":"2019-09-16T15:35:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/?p=3532"},"modified":"2019-09-16T15:35:44","modified_gmt":"2019-09-16T15:35:44","slug":"cuerpo-visibles-e-invisibles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/?p=3532","title":{"rendered":"CUERPO VISIBLES E INVISIBLES."},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/15aed690-fd01-4c03-8a87-50b9f2b7db80-1024x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-3533\" srcset=\"https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/15aed690-fd01-4c03-8a87-50b9f2b7db80-1024x1024.jpg 1024w, https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/15aed690-fd01-4c03-8a87-50b9f2b7db80-150x150.jpg 150w, https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/15aed690-fd01-4c03-8a87-50b9f2b7db80-300x300.jpg 300w, https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/15aed690-fd01-4c03-8a87-50b9f2b7db80-768x768.jpg 768w, https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/15aed690-fd01-4c03-8a87-50b9f2b7db80-50x50.jpg 50w, https:\/\/www.liceoexperimentalgabrielamistral.cl\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/15aed690-fd01-4c03-8a87-50b9f2b7db80.jpg 1280w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Hay cuerpos de los que hablamos y hay otros de los que no. Los cuerpos visibles aparecen en los medios, reciben reacciones y comentarios en las redes virtuales, ya sea desde la legitimaci\u00f3n del modelo, desde la parodia o desde el acoso. Como dir\u00eda el pensador Gilles Lipovetsky, la nueva religi\u00f3n es la intensidad del cuerpo est\u00e9tico, del placer y la belleza; mientras que su angustia es el envejecimiento. Hay otros cuerpos que habitan zonas menos expuestas y suelen generar respuestas reactivas, interpelando desde la incomodidad, elaborando subjetividades relegadas y en trauma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfC\u00f3mo subvertir la l\u00f3gica colonial de aquellos cuerpos excluidos social y pol\u00edticamente; oprimidos por su condici\u00f3n est\u00e9tica, sexual, racial, de clase o de enfermedad? \u00bfCu\u00e1l es la relaci\u00f3n entre poder, exclusi\u00f3n e inclusi\u00f3n de los cuerpos? \u00bfHay cuerpos permitidos y otros que no lo son? Esta curator\u00eda educativa presenta resultados de ejercicios y propuestas realizadas por estudiantes de Liceos de la Regi\u00f3n Metropolitana en el marco de un programa educativo dedicado al arte performativo, inscrito en una perspectiva de educaci\u00f3n no sexista.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hay cuerpos de los que hablamos y hay otros de los que no. Los cuerpos visibles aparecen en los medios, reciben reacciones y comentarios en las redes virtuales, ya sea desde la legitimaci\u00f3n del modelo, desde la parodia o desde el acoso. 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